พละเดช เ., และ คล้ายสังข์ จ. “การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ในบริบทการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธีการอภิปรายร่วมกับเทคนิค Think–Talk–Write เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย”. Journal of Information and Learning, ปี 31, ฉบับที่ 2, สิงหาคม 2020, น. 45-57, doi:10.14456/jil.2020.6.