ชูช่วย ว. 2015. ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการต่อบทเรียนและรูปแบบการจัดกลุ่มแบบช่วยรายบุคคล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY. 8, 1 (Jan. 2015), 55–60.