ชูช่วย วิไลรัตน์. 2015. “ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการต่อบทเรียนและรูปแบบการจัดกลุ่มแบบช่วยรายบุคคล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY 8 (1):55-60. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/article/view/83323.