ชูช่วย ว. (2015) “ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการต่อบทเรียนและรูปแบบการจัดกลุ่มแบบช่วยรายบุคคล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”, JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY, 8(1), pp. 55–60. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/article/view/83323 (accessed: 28 September 2026).