ชูช่วย ว. “ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการต่อบทเรียนและรูปแบบการจัดกลุ่มแบบช่วยรายบุคคล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY, vol. 8, no. 1, Jan. 2015, pp. 55-60, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/article/view/83323.