ชูช่วย วิไลรัตน์. “ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการต่อบทเรียนและรูปแบบการจัดกลุ่มแบบช่วยรายบุคคล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY 8, no. 1 (January 1, 2015): 55–60. Accessed May 12, 2024. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/article/view/83323.