ชูช่วย ว. ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการต่อบทเรียนและรูปแบบการจัดกลุ่มแบบช่วยรายบุคคล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. JST [Internet]. 2015 Jan. 1 [cited 2024 May 13];8(1):55-60. Available from: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/article/view/83323