พงษ์ผจญ ชวิน. 2021. “การพัฒนารูปแบบการสอนการจัดการเรียนรู้วรรณคดีไทยตามแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกโดยใช้รูปแบบ PERMA กับการจัดการเรียนรู้โดยใช้คุณลักษณะที่เป็นจุดแข็งเป็นฐานเพื่อสร้างเสริมสุขภาวะของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา”. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ 47 (1):137-60. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/socku/article/view/248938.