พงษ์ผจญ ช. “การพัฒนารูปแบบการสอนการจัดการเรียนรู้วรรณคดีไทยตามแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกโดยใช้รูปแบบ PERMA กับการจัดการเรียนรู้โดยใช้คุณลักษณะที่เป็นจุดแข็งเป็นฐานเพื่อสร้างเสริมสุขภาวะของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา”. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, ปี 47, ฉบับที่ 1, มิถุนายน 2021, น. 137-60, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/socku/article/view/248938.