พงษ์ผจญ ช. การพัฒนารูปแบบการสอนการจัดการเรียนรู้วรรณคดีไทยตามแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกโดยใช้รูปแบบ PERMA กับการจัดการเรียนรู้โดยใช้คุณลักษณะที่เป็นจุดแข็งเป็นฐานเพื่อสร้างเสริมสุขภาวะของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา. JSSH [อินเทอร์เน็ต]. 30 มิถุนายน 2021 [อ้างถึง 25 เมษายน 2025];47(1):137-60. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/socku/article/view/248938