วงศ์แก้ว ส., & ลี อ. (2019). ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะสอดแทรกเทคนิคเพื่อนคู่คิดควบคู่กับแบบฝึกทักษะ ที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการและเจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง ในกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการ ครุศาสตร์สวนสุนันทา, 3(2), 66–74. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ssru-edu/article/view/256147