วงศ์แก้ว สิณัฐริญา, และ ลี อารยา. 2019. “ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะสอดแทรกเทคนิคเพื่อนคู่คิดควบคู่กับแบบฝึกทักษะ ที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการและเจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง ในกรุงเทพมหานคร”. วารสารวิชาการ ครุศาสตร์สวนสุนันทา 3 (2). กรุงเทพฯ, ประเทศไทย:66-74. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ssru-edu/article/view/256147.