วงศ์ทิพย์ ก. การใช้รูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดประกอบกับการใช้คำถามระดับสูงเพื่อพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ USING THINKING - BASED INSTRUCTIONAL MODEL WITH HIGH LEVEL QUESTIONING FOR DEV. Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences, Bangkok, Thailand, v. 7, n. 14, July-December, p. 1–16, 2016. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swurd/article/view/54668. Acesso em: 1 oct. 2026.