วงศ์ทิพย์ กิตติพงษ์. 2016. “การใช้รูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดประกอบกับการใช้คำถามระดับสูงเพื่อพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ USING THINKING - BASED INSTRUCTIONAL MODEL WITH HIGH LEVEL QUESTIONING FOR DEV”. Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences 7 (14, July-December). Bangkok, Thailand:1-16. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swurd/article/view/54668.