พราหมณ์ชู จินดา, ศรีตัญญู เอกรัตน์, and มีศุข ลัดดา. 2015. “ผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (THE EFFECT OF USING CONTEXT-BASED LEARNING ACTIVITIES ON GRADE-11 STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT IN CHEMISTRY)”. Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences 2 (supplement 1, January). Bangkok, Thailand:32-41. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swurd/article/view/32868.