วงศ์ทิพย์ ก. (2016) “การใช้รูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดประกอบกับการใช้คำถามระดับสูงเพื่อพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ USING THINKING - BASED INSTRUCTIONAL MODEL WITH HIGH LEVEL QUESTIONING FOR DEV”, Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences. Bangkok, Thailand, 7(14, July-December), pp. 1–16. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swurd/article/view/54668 (accessed: 8 December 2025).