อาษาสุจริต ร. and เมลืองนนท์ ก., “ผลของวิธีการกระตุ้นให้ทบทวนบทเรียนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในหัวข้อรีโอโลยี ของนักศึกษาเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต (EFFECT OF ENCOURAGEMENT METHODS FOR LESSON REVIEW ON LEARNING ACHIEVEMENT IN TOPIC OF RHEOLOGY OF PHARMACY STUDENT AT RANGSIT UNIVERSITY)”, SWRD (JH&S), vol. 2, no. supplement 1, January, pp. 157–166, Apr. 2015.