วิจัยไทบ้านสู่การบูรณาการองค์ความรู้เพื่อการเรียนการสอน รายวิชาระเบียบวิธีวิจัยเพื่อการพัฒนาชุมชน ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

บทคัดย่อ

บทความนี้เป็นผลศึกษาบางส่วนของโครงการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้านการวิจัยไทบ้าน กรณีศึกษาบ้านนานกเค้า ตำบลห้วยยาง อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบูรณาการองค์ความรู้ด้านการวิจัยไทบ้าน สู่การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยเพื่อการพัฒนาชุมชน ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร โดยกลุ่มเป้าหมายในครั้งนี้ คือ ผู้เรียนในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยเพื่อการพัฒนาชุมชนใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายจากกลุ่มผู้เรียนรู้ทั้งหมด 11 กลุ่ม กลุ่มละ 2 คน จำนวนทั้งสิ้น 22 คน เป็นตัวแทนของผู้ให้ข้อมูลเชิงคุณภาพ ประกอบกับการสัมภาษณ์ ผู้นำชุมชน ผู้นำองค์กรชุมชน ผู้แทนจากศูนย์การเรียนรู้ต่าง รวมทั้งประชาชนทั่วไปในหมู่บ้านนานกเค้า โดยใช้ระเบียบวิจัยเชิงคุณภาพและนำเสนอด้วยวิธีการพรรณนาวิเคราะห์ ผลการศึกษาพบว่า การบูรณาการองค์ความรู้ด้านการวิจัยไทบ้าน สามารถนำมาพัฒนาแนวทางสู่การเรียนการสอนในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยเพื่อการพัฒนาชุมชน ซึ่งมีแนวทางของการพัฒนา 3 ประเด็น คือ การส่งเสริมการพัฒนาทักษะการแก้ไขปัญหา การพัฒนาทักษะในการถ่ายทอดข้อมูลข่าวสาร และการส่งเสริมการทำงานเป็นทีม อันเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้งานวิจัยไทบ้านร่วมกับชุมชนอย่างแท้จริงThis paper is the part of a research project about the development of learning skills from Tai Baan research; the case study: Ban Na Nok Count, Huay Yang District, Amphur Muang Sakon Nakhon Province. The objective is to study the integration of knowledge from Tai Baan research for teaching in research methods for community development subject, Bachelor degree, Department of Community Development, Faculty of Humanities and Social Sciences, Sakon Nakhon Rajabhat University. The target groups for this course are the students in research methods for community development subject by using random sampling from 11 groups that consisted of 2 persons total 22 persons to represent the qualitative data with interview community leaders, community organization leaders, representatives from various learning, and including the people in Ban Na Nok Count. This research used a qualitative method and presented by a descriptive analysis. The results showed that integrating knowledge of a Tai Baan research can develop an approach of teaching in research methods for community development subject. It can separate into 3 issues that are promoting the development of troubleshooting skills, developing skills to convey information, and improving teamwork as a basis of learning Tai Baan Research.