ดูจาก ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้ การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (CLT) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ ห้องเรียนกลับด้าน (FLIPPED CLASSROOM) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษและความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

กลับไปที่รายละเอียดของบทความ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้ การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (CLT) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ ห้องเรียนกลับด้าน (FLIPPED CLASSROOM) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษและความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ Download Download PDF

นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล Privacy policy