ดู การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมโครงงานทักษะภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดเชาวน์ปัญญาเชิงปฏิบัติและวิธีการทักษะย่อยทางภาษา เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาไทยของผู้เรียน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดเชียงใหม่

กลับไปที่รายละเอียดบทความ การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมโครงงานทักษะภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดเชาวน์ปัญญาเชิงปฏิบัติและวิธีการทักษะย่อยทางภาษา เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาไทยของผู้เรียน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดเชียงใหม่ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF