ดู A การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบบูรณาการเนื้อหาและภาษา (CLIL) เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียน EAL ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนานาชาติอุดรธานี

กลับไปที่รายละเอียดบทความ A การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบบูรณาการเนื้อหาและภาษา (CLIL) เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียน EAL ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนานาชาติอุดรธานี ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF