บทวิเคราะห์วิกฤตการณ์การศึกษาไทยภายใต้ทฤษฎีของคาร์ล มาร์กซ์

บทคัดย่อ

วิกฤตการณ์ทางการศึกษาไทยสัมพันธ์กับระบบเศรษฐกิจทุนนิยมตามที่มาร์กซ์เสนอไว้  ผลตามมาคือระบบการศึกษาไทยต้องผูกติดอยู่กับวาทกรรมและอำนาจของชนชั้นผู้ปกครองเช่นเดียวกันกับปัจจัยการผลิตที่ผูกติดอยู่กับชนชั้นผู้ปกครองในระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม  ด้วยกรอบคิดของเศรษฐศาสตร์การเมืองของมาร์กซ์ การศึกษาและเศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นเรื่องที่สัมพันธ์กันอย่างตรงไปตรงมา ถ้าชนชั้นผู้ปกครองถือความเป็นใหญ่ในรัฐว่าเป็นผู้อุปถัมภ์ค้ำจุนสังคม อาศัยโครงสร้างความสัมพันธ์ทางแรงงานที่ขูดรีดเอารัดเอาเปรียบของระบบทุนนิยม ใช้ฐานเก่าที่สืบทอดมาจากระบบศักดินาสร้างความร่ำรวยแก่ตน และครองสถานะของตนไว้ด้วยการปกปิดความจริงโดยใช้อำนาจที่ตนมีอยู่ การศึกษาที่จัดขึ้นโดยรัฐก็เป็นเพียงแค่การครอบงำให้พลเมืองเชื่อและทำในสิ่งที่ตนต้องการเท่านั้น  โครงสร้างเช่นว่านี้ส่งผลให้วิกฤตการณ์ทางการศึกษาของไทยปรากฏออกมาอย่างเด่นชัด คือ พลเมืองขาดความสามารถในการเรียนรู้และแก้ปัญหา ไม่เห็นคุณค่าและซ้ำยังเป็นศัตรูกับความแตกต่างหลากหลายทางความคิด และมีคติเกี่ยวกับศีลธรรมที่บกพร่อง  ดังนั้น วิกฤตการณ์ทางการเมืองและวิกฤตการณ์ทางการศึกษาไทยจึงมีความสัมพันธ์กันอย่างแยกไม่ออก โดยมีฐานคติที่อยู่คู่สังคมไทยมาโดยตลอดนั่นก็คือระบบศักดินาและทุนนิยมที่เป็นระบบเศรษฐกิจที่เอื้อให้ชนชั้นผู้ปกครองครอบงำพลเมืองผ่านทางการศึกษาได้อย่างง่ายดาย