ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลก ของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
คำสำคัญ:
การทำหน้าที่ของครอบครัว, การมีวินัยในตนเอง, การเห็นคุณค่าในตนเองบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1)ปัจจัยส่วนบุคคล การทำหน้าที่ของครอบครัว การมีวินัยในตนเอง การเห็นคุณค่าในตนเอง และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลก 2) ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยส่วนบุคคล การทำหน้าที่ของครอบครัว การมีวินัยในตนเอง การเห็นคุณค่าในตนเอง และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นิสิตมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ จำนวน 602 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น ดังนี้ 1)การทำหน้าที่ของครอบครัว คือ .950 2)การมีวินัยในตนเอง .938 3)การเห็นคุณค่าในตนเอง .948 4)คุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลก .958 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการศึกษาพบว่า 1) การรับรู้การทำหน้าที่ของครอบครัวของนิสิต การมีวินัยในตนเอง การเห็นคุณค่าในตนเอง และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลก อยู่ในระดับสูง 2) การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน พบว่า ตัวแปรอิสระได้แก่ การมีวินัยในตนเองด้านความเชื่อมั่นในตนเอง การมีวินัยในตนเองด้านความพากเพียรไม่ย่อท้อ การมีวินัยในตนเองด้านความอดทน การเห็นคุณค่าในตนเองด้านอำนาจในตัว การเห็นคุณค่าในตนเองด้านคุณความดี การทำหน้าที่ของครอบครัวด้านการตอบสนองทางอารมณ์ของสมาชิกในครอบครัว การมีวินัยในตนเองด้านการปฏิบัติตนตามระเบียบของสังคม ร่วมกันมีอิทธิพลต่อคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลกได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และปัจจัยทั้งหมดสามารถร่วมกันอธิบายคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลกได้ร้อยละ 51.7 (R2= .517)
เอกสารอ้างอิง
[cited 2019 Apr 18]. Available from:
http://www.worldometers.info/th/
2. Nawan W. The effects of children as researchers learning
on self-discipline of preschool children [Thesis]. Bangkok:
Srinakarinwirot University. 2012. Thai.
3. Thongyoo D. Social Support, Self Esteem and Public
Consciousness of the Forth level Students
At Sakonratwittayanukul School, Sakonnakorn Province
[Thesis]. Bangkok: Kasetsart University. 2011. Thai.
4. Worawon D, Ngamlamai P. Factors Influencing
Knowledge and skill Development in Profession of
Students for Asean Community: A Case Study of
Kasetsart University. The Asssociation of Researchers
of Thailand. 2016; 21(2): 146-157. Thai.
5. Sripahol S. Development of global-mindedness
for youths according to buddhist dhamma. Journal
of Sukhothai Thammathirat. 2006;19(1): 60-69. Thai.
6. Phuphaibul R. Recovery Family-Theory and Use.
3rd ed. Bangkok: V J Printting; 1998. Thai.
7. Kitkayun K. Relationship of Self-Discipline, Internal
locus of control External locus of control and moral of
good citizen. [Thesis]. Bangkok: Srinakarinwirot University.
1974. Thai.
8. The Royal Society. Dictionary of Psychology, M-Z the
Royal Society. Bangkok: The Royal Society. 2007. Thai
9. Srisaard B. People’s Research. Journal of Educational
Measurement. 2012;17(1): 3-15. Thai
10. Khajohnmanee S., Petchthip N. Knowledge of
Innovation, Social Change Model of Leadership and Innovative
Behavior of Undergraduate Students. VRU. 2017 Feb 1.
11. Coopersmith S. SEI: Self Esteem Inventories. (2nd ed.)
California: Consulting Psychologists Press, Inc. 1981.
12. Chatarut C., Piolueang N. Influences of Some Factors to
The Flow States at Work of Kasetsart University Student Leaders.
KKU Research Journal of Humanities and Social Sciences.
Forthcoming 2019.
