การสังเคราะห์ข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับอุดมศึกษา
คำสำคัญ:
การประเมินคุณภาพภายนอก, ข้อเสนอแนะ, ระดับอุดมศึกษาบทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ สังเคราะห์ข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับอุดมศึกษา วิธีดำเนินการวิจัย ระยะที่ 1 การสังเคราะห์ข้อเสนอแนะจากรายงานการประเมิน จำนวน 140 เล่ม โดยใช้การสังเคราะห์เนื้อหา ระยะที่ 2 การสังเคราะห์ข้อเสนอแนะจากความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยการสนทนากลุ่ม ผู้ให้ข้อมูล คือ ตัวแทนจากสถาบันอุดมศึกษา และต้นสังกัด จำนวน 52 คน ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) สถาบันอุดมศึกษา ควรเพิ่มทักษะด้านภาษาและสมรรถนะที่จำเป็นแก่บัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษา ควรแสวงหาความร่วมมือในการวิจัย ควรบูรณาการการบริการวิชาการและการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมเข้ากับการเรียนการสอน ควรจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีที่ชัดเจน ควรให้ความรู้และสร้างความตระหนักเรื่องการประกันคุณภาพแก่บุคลากร ควรส่งเสริมกิจกรรมของนักศึกษาให้เป็นไปตามอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ 2) สถาบันอุดมศึกษาควรให้ความสำคัญกับการนำผลประเมินภายนอกไปใช้ประโยชน์ สมศ. ต้นสังกัด และสถาบันอุดมศึกษา ควรทำงานร่วมกัน การประเมินควรมีทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ และผู้ประเมินควรเป็นผู้ที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญ
เอกสารอ้างอิง
Act of B.E. 2542; 1999.
2. Office for national education standards and quality assessment.
The manual of evaluation utilization. Bamgkok: Office for national
education standards and quality assessment; 2013. Thai.
3. Khanidtha T. ONESQA reports the fourth round of external quality
assessment results to the new minister of education. Daily NEWS.
2018 July 10; Sect. Education corner. Thai.
4. Boonchaoom S. basic research. Bangkok: Suweeriyasan; 2013. Thai.
5. Office of the higher education commission. The manual of internal
quality assurance in higher education B.E. 2553. Bangkok: Office of the
higher education commission; 2010. Thai.
6. Wanida P. Factors influencing on conducting research among
academic staff on health science Thammasart university [Med thesis].
Pathumthani: Rajamakala university of technology Thanyaburi; 2013. Thai.
7. Tatsirin S, Saranya C, Pinda V. Development of External Evaluation
Utilization Model for Improving Quality of Small Basic Education Schools
in the Northeastern of Thailand. Veridian E-Journal, Silpakorn University. 2017;
10(3): 2405-2419. Thai.
8. Sirichai K. Evaluation theory. Bangkok: Chulalongkorn university
press; 2009. Thai.
9. Maneerat C, Chatupol Y, Somson W. Development of a
competency framework for performance appraisal of higher education
external assessors at the office for national education standards and
quality assessment (public organization). Sripatum Review of Humanities
and Social Sciences. 2019; 19 (1): 33-48. Thai.
10. Pradit M, Nida M. The monitoring and assessment of the process
of external assessment of educational quality at tertiary level in the
provinces of Songkhla, Pattalung, and Nakornsritammaraj. Thaksin.J.
2006; 9(2): 1-10. Thai.
11. Office for national education standards and quality assessment.
The fourth round of external quality assessment framework.
ONESQA booklet. 2018; 18(4): 14-17. Thai.
