การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม ว 21201 ความฉลาดรู้ในยุคดิจิทัล เพื่อพัฒนาทักษะการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คำสำคัญ:
ทักษะการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล, การคิดอย่างมีวิจารณญาณ, การจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม ว 21201 ความฉลาดรู้ในยุคดิจิทัล 2) พัฒนาทักษะการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลของนักเรียน และ 3) พัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ขนาดกลางแห่งหนึ่งในจังหวัดสกลนคร จำนวน 19 คน การวิจัยเป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสอบถามความต้องการในการพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม ว 21201 ความฉลาดรู้ในยุคดิจิทัล 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 แผน เวลา 12 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดทักษะการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล 4) แบบทดสอบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และ 5) แบบประเมินการใช้หลักสูตร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักสูตรที่พัฒนาขึ้น มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x̅ = 4.65, S.D. = 0.26) 2) ผลการใช้หลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล คิดเป็นร้อยละ 75.16 มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 89.47 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 3) ผลการใช้หลักสูตรเพื่อพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดเป็นร้อยละ 70.53 มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 73.68 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
เอกสารอ้างอิง
Chaochai K. Development and movement of media literacy concept in Thailand. [M.A. thesis]. Pathum Thani: Thammasat University; 2013. Thai.
Karujit W, Khongdee C. Committee for the dissemination of media knowledge in higher education institutions in Thailand. [B.CA. thesis]. Bangkok: Sripatum University; 2012. Thai.
Kirwan T, Learmonth J, Sayer M, Williams R. Mapping Media Literacy: MediaEducation 11 – 16 years in the United Kingdom. London, British Film Institute and OFCOM. [Internet]. 2010 [cited 2022 Apr 16]. http://www.ofcom.org.uk/static/archive/itc/research/mapping_media_literacy. Pdf
Thoman E, Jolls T. Literacy for the 21st Century: An Overview &Orientation Guide To Media Literacy Education. Center for Media Literacy.
Yenjabok P. Deciphering the secrets of the media literate brain. bangkok: ThaiHealth Promotion Foundation; 2009. Thai.
Kainunna P. Digital Literacy. Songkla: SPrints (2004); 2559. Thai.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Media and information literacy [Internet]. 2010 [cited 2022 Apr 16]. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000246371.
Partnership for 21st Century Skills. Framework for 21st Century Learning [Internet]. 2011 [cited 2022 Apr 16]. http://static.battelleforkids.org/documents/p21/P21_Framework_Brief.pdf.
ETDA. ETDA Revealed Thailand Internet User Behavior 2019 [Internet]. 2019 [cited 2022 Sep 4]. Available from: https://www.etda.or.th/th/NEWS/ETDA-Revealed-Thailand-Internet-User-Behavior-2019.aspx.
Ennis RH. A logical basis for measuring critical thinking skill. Educational Leadership. 1985;43(6): 45-48.
Khammanee T. Education Teaching. Bangkok: The Publisher of Chulalongkorn University; 2007. Thai.
Art-in S. A Model of Development Critical Thinking Teaching Skill for The Elementary School Science Teachers. [PhD thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2017. Thai.
Mungchopklang K. The Development of AC33932 Thai Language Community Club Curriculum to Develop Learning and Innovation Skills Using Problem-based Learning for Grade 10-12 Students. [MEd thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2021. Thai.
Gimyong S. The Development of Supplementary Course on English Reading toDevelop Ability in English Reading Comprehension for Grade 4 Students by SQ4R. [MEd thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2018. Thai.
Nakowong P. Developing the School Curriculum of an Additional SubjectEntitled “Multi-purpose Bamboo Box” in Vocational Careersand Technology: Prathom Suksa 6, Prasarnmitra CommunitySchool under the Office of Nakhon Phanom Primary Educational Service Area 2. [MEd thesis]. Sakon Nakhon: Sakon Nakhon Rajabhat University; 2014. Thai.
Wiboonphan S. Association Between Social Media Literacy and Sexual Behaviors of Adolescents in Banglamung District, Chonburi Province. [MEd thesis]. Chanthaburi: Rambhai Barni Rajabhat University. Thai.
Wannaree T. Development of Non-formal Education Program for Families to Enhance Media Literacy Skills. [Ph.d thesis]. Bangkok: Chulalongkorn University; 2019. Thai.
Anongnart K. The Learning Management Using De Bono's Method to Enhance Media Literacy Skills on The Topic of Affecting The Chemical Extinguishing Rate in High School Students. [MEd thesis]. Phitsanulok: Naresuan University; 2020. Thai.
Wachrakul C. The Effect of Critical Thinking Training on Pratomsuksa VI Student. [MEd thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2003. Thai.
Somsak M. A model teaching to develop critical thinking of students in the project of expanding basic education. [MEd thesis]. bangkok: Srinakharinwirot University; 1997. Thai.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
