การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันภาวะผู้นำแบบยั่งยืน สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำแบบยั่งยืน, การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบยั่งยืนสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ และ 2) เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบยั่งยืนสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบภาวะผู้นําแบบยั่งยืนสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ มีจำนวน 4 องค์ประกอบ 12 ตัวบ่งชี้ และ 2) ผลการตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลการวัดองค์ประกอบภาวะผู้นำแบบยั่งยืนสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ มีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์
เอกสารอ้างอิง
Office of the National Economic and Social Development Council. NATIONAL STRATEGY 2018–2037. [n.p.]: Office of the Secretary of the National Strategy Committee; 2018. Thai.
Office of the National Economic and Social Development Council. Thailand’s SDGs Report 2016–2020. [n.p.]: Office of the National Economic and Social Development Council; 2021. Thai.
Office of the Basic Education Commission. Annual Operational Plan Fiscal Year 2023. [n.p.]: Office of the Basic Education Commission; 2023. Thai.
Ob-un I, Somprach K. School Leadership Affecting the Effectiveness of Teacher Professional Development in Schools under the Office of Secondary Educational Service Area 25. KKU Research Journal of Humanities and Social Sciences (Graduate Study). 2017; 5(2): 25–35. Thai.
Srisawat T, Somprach K. Sustainable Leadership of School Principal in School Under The Secondary Educational Service Area Office 19. Journal of Education Khon Kaen University. 2015; 38(4): 57–64. Thai.
Somprach K. Leadership and learning leadership for educational administrators. 2nd ed.
Khon Kaen: Klangnanawitthaya Printing House; 2017. Thai.
Hargreaves A. Sustainable Leadership. [n.p.]: John Wiley & Sons; 2005.
Secondary Educational Service Area Office Bueng Kan. Educational development plan 2023–2027. [n.p.]: Secondary Educational Service Area Office Bueng Kan; 2023. Thai.
Hair JF, Anderson RE, Tatham RL, Black WC. Multivariate data analysis: A global perspective. 7th ed. [n.p.]: Pearson Education; 2010.
Hargreaves A. Sustainable Leadership and Development in Education: creating the future, conserving the past. European Journal of Education. 2007; 42(2): 223–33.
Pipathanalak P. Strategies for Developing Inclusive School Administrators’ Leadership Based on the Concept of Sustainable Leadership to Promote Professional Learning Communities [Doctoral dissertation]. Bangkok: Chulalongkorn University; 2014. Thai.
Singh B. Role of Educational Leadership for Sustainable Development. Education and Self Development. 2023; 18: 30–41.
Sebastian A, Hühn MP. Sustainable Leadership and Hegelian Self-Awareness. Administrative Sciences. 2024; 14(1): 1–15.
Srisaen K. Development of Sustainable Leadership Indicators and Approach for Basic Education School Principals in Thailand [Doctoral dissertation]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2018. Thai.
Ampolporn S, Charoontham O, Wongsirasawat C. Sustainable Leadership Development for the School Administrator. Journal of Palisueksabuddhaghosa Review. 2021; 7(3): 194–207. Thai. https://doi.org/10.5539/jel.v3n1
Sakdasak W, Pranpa M, Srimarut B. Development Guidelines for Sustainable Leadership and Academic Administrative Efficiency of School Administrators under the Secondary Educational Service Area Office Nonthaburi. Journal of Education Studies Chulalongkorn University. 2022; 50(1). Thai. https://doi.org/10.14456/educu.2022.8
Paweenwad W. Indicators of Sustainable Leadership for Secondary School Principals: Developing and Testing the Structural Relationship Model [Doctoral dissertation]. Mahamakut Buddhist University; 2018. Thai.
Hargreaves A, Fink D. The Seven Principles of Sustainable Leadership. Educational Leadership: Journal of the Department of Supervision and Curriculum Development, N.E.A. 2004; 61: 8–13.
Noisit K, Kajornsin B, Na-soontorn T. Development of Factors Indicators and Evaluation form of Distributed Leadership of School Administrators under Primary Education Service Area office Nonthaburi Province. Journal of MCU Peace Studies. 2022; 10(4): 1726–39. Thai.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
