Current Status, Needs and Problems in Promoting Professional Advancement of Teachers in the Role of School Administrators Under the office of The Secondary Education Service Area, Pathum Thani
คำสำคัญ:
คำสำคัญ: การส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครู บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ค่าสถิติพื้นฐานของสภาพปัจจุบัน และความต้องการในการส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครูของบทบาทผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อวิเคราะห์ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น ของสภาพปัจจุบันและความต้องการในการส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครูของบทบาทผู้บริหารสถานศึกษา และ เพื่อวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาในการส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครูของบทบาทผู้บริหารสถานศึกษา ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ ค่าสถิติพื้นฐานและค่าดัชนีความต้องการจำเป็นของสภาพปัจจุบันและความต้องการในการส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครูของบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับ มากที่สุด ค่าเฉลี่ยระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาในการส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครูของบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
Ministry of Education. The National Education Act B.E. 2542 (1999) Amendments; 2003. Thai.
Runcharoen T. Learning Personality Development Strategies; 2011. Thai.
Kositpimanvach A, Leaknok P. The Role of School Administrators in Curriculum Development and Learning Management. 2021;8 (4), 1-13. Thai.
Boondudow P. The Role of School Administrators in Promoting Progress [Independent Research for Master of Education, Naresuan University] 2021. Thai.
Siripirom S, Ungpong A. The need to develop leadership Journal of Buddhist Philosophy and Evolution.2023; 7(2), 81-92. Thai.
Watthaisong A. Leadership Functions in Education Administration. Thaksin University; 2004. Thai.
Hallinger, P., & Murphy, J. Assessing the instructional management behavior of principals. Elementary School Journal. 1985; 86(2), 217-247.
Lussier, Robert N. and Achua, Christopher F. Leadership: Theory Application; 2001.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
