การพัฒนาบทเรียนโมบายในรูปแบบการ์ตูนแอนิเมชั่นสำหรับการเรียน แบบร่วมมือ เรื่อง อาเซียนศึกษา ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 4(The Development of Animation Mobile Learning Courseware for Cooperative Learning on ASEAN Study of Grade 4 Student)

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนโมบายในรูปแบบการ์ตูน แอนิเมชั่นเรื่องอาเซียนศึกษาและ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่มผู้เรียนด้วยบทเรียน โมบาย กลุ่มผู้เรียนด้วยบทเรียนโมบายและการเรียนแบบร่วมมือ และกลุ่มผู้เรียนด้วยวิธีการสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประชานิเวศน์ ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่าง แบบกลุ่ม (Cluster sampling) จำนวน 130 คน แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ๆ ละ 45 คน ผลการวิจัยครั้งนี้สรุปว่า บทเรียนโมบายในรูปแบบการ์ตูนแอนิเมชั่นเรื่องอาเซียนศึกษา มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.66 : 81.33 เป็นไป ตามเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80:80 ผลสัมฤทธิ์ของกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยบทเรียนด้วยบทเรียนโมบายและการเรียน แบบร่วมมือ มีผลสัมฤทธิ์สูงกว่า กลุ่มที่เรียนด้วยบทเรียนโมบาย และกลุ่มที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

This research aims to create and find the efficiency of animation mobile learning courseware on ASEAN study and compare learning achievement of students who study mobile learning courseware, who study mobile learning courseware for cooperative learning and who study normal courseware. The sample group of this study is 130 Grade 4 students of Prachaniwet School, selected by using cluster sampling technique and divided into 3 groups of 45 students. The result shows that learning achievement animation mobile learning courseware on ASEAN study in is equal to 84.66 : 81.33, which meets standard at 80:80. Learning achievement of students who study mobile learning courseware for cooperative learning is higher than its of students who study mobile learning courseware and study normal courseware, the statistical significance at 0.05.