กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การสำรวจการแสดงแทนความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในชั้นเรียนที่ใช้วิธีการแบบเปิด
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF