การเปรียบเทียบแนวคิดเรื่องการรู้สารสนเทศของ อาจารย์ นักศึกษา และบรรณารักษ์

บทคัดย่อ

บทความนี้นําเสนอความหมาย ความสําคัญของการรู้สารสนเทศ ความเคลื่อนไหวของการรู้สารสนเทศในประเทศต่างๆ นําเสนอมาตรฐานและโมเดลการรู้สารสนเทศที่สําคัญที่ใช้เป็นกรอบในการออกแบบการเรียนการสอน และการประเมินการรู้สารสนเทศของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย รวมทั้ง เปรียบเทียบแนวความคิดเรื่องการรู้สารสนเทศของบรรณารักษ์ซึ่งสะท้อนมาจากมาตรฐานและโมเดลดังกล่าวกับแนวความคิดเรื่องการรู้สารสนเทศของอาจารย์และนักศึกษาที่ได้มาจากผลการวิจัย จากความแตกต่างระหว่างแนวความคิดเรื่องการรู้สารสนเทศระหว่างบรรณารักษ์และอาจารย์และนักศึกษา บทความนี้แนะนําการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบรรณารักษ์ในฐานะผู้สอนวิชาการรู้สารสนเทศกับอาจารย์และนักศึกษาในฐานะผู้เรียนผู้สอนโดยตรงเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการเรียนการสอนการรู้สารสนเทศ