Participation in Educational Administration of Educational Personnel Huathanon School, Phanatnikhom District, Chonburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to study the level of participation in school administration and to use the results of the study to be used as a guideline for planning. Improve participation in
educational management of educational personnel in Huathanon School, Phanatnikhom District, Chonburi Province to be more efficient in 4 areas, namely academic administration, budget
management Personnel management and general administration, classified by personal factors such as gender, age, education level and average monthly income
The population used in the study was educational personnel, Huathanon School, Phanatnikhom District, and Chonburi Province. The number of people used in the study was 33
questionnaires. Statistics used in data analysis were percentage, mean and standard deviation. The results showed that most respondents were female, aged 40 years and over. Bachelor's
degree and average monthly income 15,000-30,000 baht. Participation in school administration of education personnel at HuathanonSchool Phanatnikhom District, Chonburi Province, overall, was at
a high level when considering each aspect. It was found that the first aspect of participation was personnel management, followed by academic administration, general administration and the last
position was budget management.
Article Details
Views and opinions appearing in the Journal it is the responsibility of the author of the article, and does not constitute the view and responsibility of the editorial team.
References
จันทรานี สงวนนาม. (2545). ทฤษฎีและแนวทางปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บุ๊คพ้อยท์.
จินพร เพ็ชรฉกรรจ์. (2544). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารโรงเรียนระยองวิทยาคม เขต 1สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1(สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาบูรพา.
ณัฐณิชานันท์ พิมพ์ทอง. (2554). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารโรงเรียนทับร้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2(สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต).มหาวิทยาบูรพา.
ธนัสถา สมบัติบูรณ์. (2556). ความต้องการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนคลองกิ่วยิ่งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1(วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
ประพันธ์ เดชสวัสดิ์. (2552). การศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนโรงเรียนบ้านสถาน อำเภอภูซาง จังหวัดพะเยา(การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ประเสริฐ วงค์คำ. (2554) การมีส่วนของผู้ปกครองในการบริหารงานของโรงเรียนบ้านวังตะค้อ (กรุงเทพ 5) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1 (สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑฺต). วิทยาลัยทองสุข.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2550. (2550). ราชกิจจานุเบกษา, 124 (24ก), 5-15.
วลัยภรณ์ กันประชา. (2554). การคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยที่ไดรับการจัดกิจกรรมศิลปสรางสรรค์โดยใช้ทรายสี(ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สนธยา จันผง. (2553). ความต้องการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารงานของโรงเรียนบ้าน
จันทเขลม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 2 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาบูรพา.
สมนึก นนธิจันทร์. (2536). คู่มือสอบและปฏิบัติการผู้บริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: บริษัทประชาชน.
สานิตย์ บุญชู. (2527). การพัฒนาชุมชน: การมีส่วนร่วมของประชาชน. ใน เอกสารทางวิชากฎหมาย เล่ม 7. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2544). การประเมินมาตรฐานโรงเรียนปีการศึกษา 2543. กรุงเทพฯ: สำนักนิเทศและพัฒนามาตรฐาน.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2545). การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.