การพัฒนารูปแบบการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขตอำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบรูปแบบการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขตอำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์ 2) เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีผลต่อการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ขององค์การบริหารส่วนตำบลองค์การบริหารส่วนตำบลในเขตอำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์ รูปแบบการวิจัยเป็นเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ พนักงานที่ทำงานในองค์การบริหารส่วนตำบล จำนวน 201 คน ซึ่งได้จากการเปิดตารางสำเร็จรูปของ เครซี่และมอร์แกน โดยการสุ่มแบบตารางเลขสุ่มด้วยระบบคอมพิวเตอร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบ ถามออนไลน์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ และโมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า
1. การพัฒนาและตรวจสอบรูปแบบการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขตอำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์ ประกอบด้วย 3 ด้าน ได้แก่ 1) ภาวะผู้นำ 2) การจัดการความรู้ และ 3) องค์การแห่งการเรียนรู้ ซึ่งโมเดลที่สร้างขึ้นสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากค่าสถิติ ดังนี้ χ2 = p>0.5, χ2/df = >2.00, GFI = ≥ 0.95, RMSEA = <0.05 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์พยากรณ์เท่ากับ 0.61 ซึ่งสามารถอธิบายความแปรปรวนของการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ได้ร้อยละ 61
2. การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีผลต่อการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขตอำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์ พบว่า ภาวะผู้นำมีความสัมพันธ์ทางตรงกับการจัดการความรู้ และมีความสัมพันธ์เชิงอ้อมผ่านการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Analoui, B.D., Doloriert, C.H., & Sambrook, S. (2013). Leadership and Knowledge management in UK ICT Organizations. Journal of Management Development, 32(1), 4-17.
Chinowsky, P., & Carrillo, P. (2007). Knowledge Management to Learning Organization Connection. Journal of Management in Engineering, 23(3), 122-130.
Inthanon, W. (2021). The development of a Learning Organization of Naratkwai Subdistrict Administrative Organization, Amphoe Muang Nakhon Phanom, Nakhon Pranom Province. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation, 32(3), 9061-9069.
Marquardt, M. J. (1996). Building the learning organization. New York: McGraw-Hill.
Mbugua, J. (2016). Factors Influencing Organizational Learning: A Case of Inter health East Africa. Kenya: Chandaria School of Business, United State International University-Africa.
McLaughlin, S., Paton, R. A., & Macbeth, D. K. (2008). Barrier Impact of Organizational Learning within Complex Organizations. Journal of Knowledge Management, 12(2), 107-123.
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company. Oxford: Oxford University.
Phongsichomphu, W., Natakuatoong, O., & Kaemkate, W. (2015). Effects of State Enterprises Information Technology Utilization on Being a Learning Organization and an Innovative Organization. Journal of Interdisciplinary Research: Graduate Studies, 4(3), 50-65.
Rasheed, M. F. (2014). Factors Affecting Organizational Learning Process: A Comparative Study of Textile Sector of Pakistan. International Journal of Management and Organizational Studies, 3(2), 28-37.
Rezaei, F., Khalilzadeh, M., & Soleimani, P. (2021). Factors Affecting Knowledge Management and Its Effect on Organizational Performance: Mediating the Role of Human Capital. Advances in Human-Computer Interaction, 2021. https://doi.org/10.1155/2021/8857572
Salim, I. M., & Sulaiman, M. (2011). Organizational Learning, Innovation and Performance: A Study of Malaysian Small and Medium-Sized Enterprises. International Journal of Business and Management, 6(12), 118-125.
Sarder, R. (2016). Building an Innovative Learning Organization. New Jersey: John Wiley & Sons.
Sohaib, M., Ihsaan, M., & Yousaf, J. (2010). Factors Affecting the Organizational Learning: A Study of Banking Sector of Pakistan. International Journal of Management & Organizational Studies, 2(2), 18-22.
