Strategies for Education Management Next normal: The Next normal of Education Management to Develop the Quality of Learners
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
In an era that will change and turn around, (disruption) is the next normal (Next Normal), which will surely come. Humans in this world cannot escape. VUCA preparation for change in volatility is a systematic and procedural preparation and planning for various matters. to achieve the goals set especially preparation and planning in educational management to provide students with quality potential support changes in the 21st century that will be a good national strength and have potential in the future. This is an important duty of educational administrators at various levels.
Strategic Planning of Educational Management which applies principles that emphasize the objectives and results as important or OKRs (Objective and Key Results) to be used in the preparation of educational management The map to be used must be important and necessary. and have a clearly defined time period under the participation model of educational partners or strategic partners (Strategic Partners) of those involved at the level of the Ministry of Education, Department of Provincial, Educational Service Areas, and Educational Institutions to drive and operate in accordance with the established educational management strategic plan. There is a systematic evaluation of operations. There is an educational management that focuses on “students” are important.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Views and opinions appearing in the Journal it is the responsibility of the author of the article, and does not constitute the view and responsibility of the editorial team.
References
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2559). คนเก่งสร้างได้ อารยโมเดล สมรรถนะ KSL31220. กรุงเทพฯ: ซัคเซส มีเดีย.
ขัตติยา ด้วงสำราญ. (2564). บริหารความเสี่ยงอย่างไรให้องค์กรไร้วิกฤต. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1), 340-351. สืบค้นจาก https://so04.tci-thaijo.org/ index.php/jmhs1_s/article/view/246481
ณรงค์วิทย์ แสนทอง. (2562). คู่มือประยุกต์ใช้ระบบบริหารผลงานด้วยแนวคิดแบบ OKRs. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดดูเคชั่น.
ณัฐยา สินตระการผล. (2561). The essentials 10 สุดยอดหลักบริหาร. กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.
เทพยพงษ์ เศษคึมบง. (2565). การปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษาสู่ความปกติในสถานการณ์วิกฤติโควิด-19. วารสารรัชต์ภาคย์, 16(44), 1-13. สืบค้นจาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/254596
ธงชัย สมบูรณ์. (2563, 8 พฤษภาคม). The Next Normal ภูมิคุ้มกันของสังคมไทยในอนาคต. สืบค้นเมื่อ 14 มีนาคม 2565, จาก http://doh.hpc.go.th/bs/topicDisplay.php?id=394.
ประกาศเรื่อง ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561- 2580). (2561, 13 ตุลาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก หน้า 1-71.
มันนี่ แอนด์ เวลท์ พลัส. (2563). VUCA World คืออะไร: ปรับตัวอย่างไรในสถานการณ์วิกฤตโลก 2020. สืบค้นเมื่อ 10 มีนาคม 2565, จาก https://www.moneyandwealthplus.com/blog-th/vuca-world-...A3/.
เรืองฤทธิ์ เกษสุวรรณ. (2550). การจัดการคุณภาพ. กรุงเทพฯ: บพิธการพิมพ์.
วิจารณ์ พานิช. (2556). ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับทาง. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสยามกัมมาจล.
วิฑูรย์ สิมะโชคดี. (2560, 27 พฤษภาคม). ผลร้ายต่อองค์กรในยุค VUCA world. สืบค้นเมื่อ 8 มีนาคม 2565, จาก https://www.matichon.co.th/news/567047.
ศิวาพัชญ์ บำรุงเศรษฐพงษ์, สุบิน ยุระรัช และ เกรียงไกร สัจจะหฤทัย. (2564). ตัวแบบการพัฒนาคุณลักษณะด้านดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศิลปการจัดการ, 5(3), 688-702.
ศรวิษฐ์ ฤทธิ์มนตรี และ วิเชียร รู้ยืนยง. (2562). กลยุทธ์การเสริมสร้างความเป็นผู้บริหารมืออาชีพยุคการศึกษา 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(9), 4364-4381.
สุนิสา กัณทะพงศ์, เกียรติชัย กาฬสินธุ์ และ พันธ์ณภัทร์ เศวตภาณุวงศ์. (2559). ปัจจัยของพันธมิตรที่มีผลต่อความสำ เร็จในการสร้างคุณค่าที่ใช้ร่วมกันกับสังคม. วารสารวิจัยและพัฒนา มจธ. 39(4), 649-659.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). ข้อเสนอระบบการเรียนรู้ที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคตในปี 2040. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). รายงานการศึกษารูปแบบการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์ COVID-19 . กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
เอช อาร์ โน้ต เอเชีย. (2564, 3 มีนาคม). VUCA ในโลกการทำงานสมัยใหม่: 4 เทคนิครับมือความไม่แน่นอนสำหรับผู้นำยุคใหม่. สืบค้นเมื่อ 25 มีนาคม 2565, จาก https://th.hrnote.asia/ orgdevelopment/vuca-for-leader-in-future-work-03032021/.
Phumphongkhochasorn, P., Damnoen, P. S., Suwannaprateep, T., & Phoomparmarn, U. (2021). National Educational Standards and the Improvement of Thai Education System with World Class. Asia Pacific Journal of Religions and Cultures, 5(1), 75–86. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ajrc/article/view/245928
Tan, C. C., Damnoen, P. S., Huanjit, P. S., Toprayoon, Y., Jankaew, W., & Pindon, P. S. (2021). A Socio-Cognitive Structured Stimuli in Validating Students’ Organistic States Represented by Self-Efficacy and Psychological Engagement for Career Search Self-Efficacy. Review of International Geographical Education Online, 11(10), 2163-2174.