Learning Ecosystem Management Model for the Development of Education Management to Institutions for Sustainability in Promote Education Sandbox
Main Article Content
Abstract
The research aimed to 1) study the components and management approaches of learning ecosystems for the development of educational management in pilot schools for sustainability in the education sandbox; 2) create and examine a learning ecosystem management model for the development of educational management of pilot schools for sustainability in the education sandbox; and 3) assess the feasibility and usefulness of the learning ecosystem management model for the development of educational management of pilot schools for sustainability in the education sandbox. This research was conducted using a mixed-methods sequential explanatory design. The Delphi technique was used to analyze document research and interview experts. The feasibility and usefulness of the learning ecosystem management model were assessed for the development of educational management in pilot schools for sustainability in the education sandbox by 100 school administrators. Data were analyzed using computer programs. Statistics included frequency, percentage, mean, and standard deviation.
Research findings, according to objective 1: the components and guidelines for managing the learning ecosystem were divided into six areas: 1) Learning management methods; 2) curriculum and activity design; 3) resource management; 4) strategic operations; 5) information technology; and 6) network collaboration. These areas impacted the development of three aspects: learners, educators, and the community. The development of all three aspects incorporated elements of learning ecosystem management, requiring the collaboration of all sectors to foster learners' interest in education and promote lifelong learning. According to objective 2: the model for managing the learning ecosystem is deemed appropriate. According to objective 3: the evaluation of the feasibility and benefits of the learning ecosystem management model showed that it was highly feasible and extremely beneficial overall.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Views and opinions appearing in the Journal it is the responsibility of the author of the article, and does not constitute the view and responsibility of the editorial team.
References
นวชล สมบูรณ์สิน. (2564). รูปแบบการจัดการนวัตกรรมทางการบริหารในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน(ดุษฎีนิพนธ์, สาขาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562. (2562). สืบค้นจาก https://www.ratchakitcha.soc.go.th
สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2562). พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา. สืบค้นจาก https://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2562/A/056/T_0102.PDF
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2565). รูปแบบการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย 4.0. สืบค้นจาก https://fliphtml5.com/wbpvz/pbyl/รายงานการศึกษารูปแบบการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย_๔.๐/
สุรัตน์ แท่นประเสริฐกุล. (2564). ระบบนิเวศนวัตกรรมในโรงเรียนที่พัฒนานักเรียนนวัตกร (ปริญญานิพนธ์ กศ.ด.). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อภิชญา สวัสดี, ศศิธร หาสิน, & กัลยารัตน์ สุขนันท์ชนะ. (2565). แนวทางการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ภายในสถานศึกษารองรับการเรียนรู้เชิงรุก. e-Journal of Education Studies, Burapha University, 4(4), 67-78.
Autio, E., & Thomas, L. D. W. (2019). Value co-creation in ecosystems: Insights and research promise from three disciplinary perspectives. In S. Nambisan, K. Lyytinen, & Y. Yoo (Eds.), Handbook of digital innovation (pp. 20-32). Edward Elgar.
Fayombo, G. A. (2012). Active learning strategies and student learning outcomes among some University students in Barbados. Journal of Educational and Social Research, 2(9), 79-90. https://doi.org/10.5901/jesr.2012.v2n9p79
Jucevicius, G., & Grumadaite, K. (2014). Smart development of innovation ecosystem. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 156, 125-129. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.11.133
United Nations Development Programme [UNDP]. (2019). Human development report 2019: Beyond income, beyond averages, beyond today: Inequalities in human development in the 21st century. New York: USA.