Linguistic Strategies for Presenting the Ideas about “Good Children” in the Seven Book Awards-Winning Children's Literature Book
Keywords:
Language strategies, Ideas, Children's literatureAbstract
The objective of this research was to examine the linguistic strategies used to present the concept of good children in the 2022 Seven Book Award-winning youth literature book, Dek Chai Tum by Surasak Kritsanamis. This study applied the concept of critical discourse analysis approach. The results revealed that the language strategies consisted of 5 strategies including1) lexical strategies, 2) the strategy of using the presuppositions, 3) the strategy of using the speech acts, 4) the strategy of using the reasoning sentence, and 5) the strategy of using the Intertextuality. These linguistic strategies created two sets of ideas about “good children”. Firstly, good children are good members of society and good citizens of the nation. Secondly, good children are valuable individuals of society. The study reflects that children's literature is an important tool for instilling ideas, values, and ideologies about good children that society desires.
References
จันทิมา อังคพณิชกิจ. (2561). การวิเคราะห์ข้อความ Discourse Analysis (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ไชยรัตน์ เจริญโอฬาร. (2543). วาทกรรมการพัฒนา : อำนาจ ความรู้ ความจริง เอกลักษณ์ และความเป็นอื่น. สำนักพิมพ์. กรุงเทพฯ.
ธนวัตร มัททวีวงศ์. (2559). การวิเคราะห์วาทกรรมเชิงวิพากษ์ในรายการคืนความสุขให้คนในชาติ. (วิทยานิพนธ์, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).
ประสิทธิ์ ฉกาจธรรม. (2564). โครงการประกวดหนังสือดีเด่นรางวัลเซเว่นบุ๊คอวอร์ด บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน). สืบค้นจากhttps://www.7book.csrcpall.com/.
ภพ สวัสดี. (2561). วาทกรรมคำทำนายจากการร้อยเรียงตัวเลข: การศึกษาตามแนววาทกรรมวิเคราะห์เชิงวิพากษ์. (วิทยานิพนธ์, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์).
มาริษา หมัดหนิ, (2565). วาทกรรมเด็กดี ในแบบเรียนไทยและมาเลเซีย. วารสารมหาวิทยลัยราชภัฏรำไพพรรณี. (15)3, 34-45.
วิสันต์ สุขวิสิทธิ์. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างอุดมการณ์กับภาษาในหนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทยตามหลักสูตรประถมศึกษา พ.ศ. 2503-2544: การศึกษาตามแนววาทกรรมวิเคราะห์เชิงวิพากษ์. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
สุรศักดิ์ กฤษณะมิษ. (2565). ด.ช.ตุ้ม. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สุรศักดิ์ กฤษณะมิษ.
อัญสุรีย์ เทพสุธรรม. (2565). กลวิธีทางภาษาที่สื่อถึงอุดมการณ์ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิตภาษาพาที ระดับชั้นประถมศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551. (วิทยานิพนธ์, มหาวิทยาลัยพะเยา).
อุมาวัลย์ ชีช้าง. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับอุดมการณ์ในเรื่องเล่าสำหรับเด็กในหนังสือวันเด็กแห่งชาติ พ.ศ.2523-2553. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
Fairclough, N. (1995). Critical discourse analysis: the critical study of language. London: Longman.
Van Dijk, T. A. (1995). Discourse Semantics and Ideology. Discourse and Society.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Humanities and Social Sciences Uttaradit Rajabhat University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความเป็นลิขสิทธิของคณะมส. มรภ อต.