การศึกษาเปรียบเทียบความต้องการเทคโนโลยีและประเภทของสื่อที่เหมาะสม ต่อการเรียนรู้ภาษาเมียนมาของผู้เรียนในประเทศไทย

บทคัดย่อ

สถานศึกษาในประเทศไทยหลายแห่งได้มีการเปิดหลักสูตรการเรียนการสอนวิชาภาษาเมียนมาเพื่อตอบสนองให้กับบุคคลที่สนใจศึกษา ซึ่งในปัจจุบันมีการนำเทคโนโลยีและสื่อที่หลากหลายมาประกอบ
ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อสนับสนุนให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป โดยเฉพาะในช่วงการระบาดของไวรัส Covid-19 สถานศึกษาหลายแห่งมีการนำเทคโนโลยีและสื่อมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น แต่อย่างไรก็ตาม มีผู้เรียนภาษาเมียนมาจำนวนมากที่อยู่ในพื้นที่ติดต่อกับชายแดนประเทศเมียนมา ที่ไม่มีความพร้อมในด้านเครื่องมือและอุปกรณ์ในการเรียนรู้ อาจเพราะสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย ผนวกกับวิถีชีวิตที่อาจจะส่งผลต่อความพร้อมและความต้องการ ซึ่งแตกต่างจากผู้เรียนที่อยู่นอกเขตพื้นที่ชายเเดนติดต่อประเทศเมียนมาที่มีความพร้อมมากกว่า ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่นักการศึกษาต้องทราบถึงความต้องการในด้านเทคโนโลยีและสื่อเพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสม โดยประโยชน์ที่ได้คือ ทำให้ทราบแนวทางการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีและสื่อต่อผู้เรียนภาษาเมียนมาในประเทศไทย ซึ่งผลงานวิจัยพบว่าความต้องการใช้เทคโนโลยีและสื่อของผู้เรียนในเขตและนอกเขตพื้นที่ต่อติดชายเเดนประเทศเมียนมาภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และพบว่าผู้เรียนต้องการใช้เกมเพื่อเป็นสื่อในการเรียนรู้และต้องการเรียนรู้ผ่านช่องทาง Youtube มากที่สุด ซึ่งข้อเสนอแนะในครั้งต่อไป คือ ควรศึกษาปัจจัยอื่นที่อาจมีผลต่อความต้องการเทคโนโลยีและสื่อสำหรับการเรียนรู้ภาษาเมียนมา