An Analysis of Rhetorical Moves and Cohesion in Abstracts of Literature Journal Articles
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อเป็นส่วนสำคัญในการนำเสนอบทความวิจัย แต่การจัดเรียงข้อความในบทคัดย่อของผลงานแต่ละประเภทแตกต่างกัน ซึ่งอาจทำให้เกิดความสับสนและความกังวลต่อนักวิชาการมือใหม่ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ กระทั่งปัจจุบันต้นแบบการเขียนบทคัดย่อของบทความวิจัยสาขาวรรณคดีที่มีรูปแบบการจัดเรียงข้อความที่ดีมีจำนวนไม่มาก ดังนั้นเพื่อเติมเต็มองค์ความรู้ดังกล่าว ผู้วิจัยจึงวิเคราะห์อัตถภาค การเรียงลำดับของอัตถภาค และการเชื่อมโยงความทางไวยากรณ์ ในบทคัดย่อบทความวิจัยสาขาวรรณคดี ต้นแบบโครงสร้างอัตถภาคปรับจากการศึกษาอัตถภาคของ Doró (2013), Santos (1996), Swales and Feak (2009) และ Tankó (2017) ด้วยวิธีการด้านภาษาศาสตร์คลังข้อมูลแบบ top-down คลังข้อมูลภาษาประกอบด้วยบทคัดย่อบทความวิจัยสาขาวรรณคดีทั้งหมด 88 บทคัดย่อ จากวารสารนานาชาติ 2 ฉบับ นักวิจัยได้วิเคราะห์หน้าที่ของหน่วยโครงสร้างแต่ละหน่วยซึ่งประกอบด้วยอัตถภาคและอัตถภาคย่อยรวมถึงการเชื่อมโยงความทางไวยากรณ์ในบทคัดย่อบทความวิจัยสาขาวรรณคดี เครื่องมือวิจัย 2 ชิ้นคือ MS Excel 2013 และ AntConc Version 3.5.8.0. ผลการวิเคราะห์พบว่าอัตถภาคผลการวิจัย (M6) พบมากที่สุดจาก 8 อัตถภาค และมีการเรียงลำดับของอัตถภาคในบทคัดย่อบทความวิจัยสาขาวรรณคดี 5 รูปแบบ ประกอบด้วย 3 อัตถภาคในทุก ๆ รูปแบบ คืออัตถภาคการนำเสนองานวิจัย (M4) อัตถภาคระเบียบวิธีวิจัย (M5) และอัตถภาคผลการวิจัย (M6) จากการวิเคราะห์การเชื่อมโยงความทางไวยากรณ์ พบว่ามีการใช้คำเชื่อมโยงความประเภทการอ้างถึงมากที่สุดในบทคัดย่อของบทความวิจัยสาขาวรรณคดี ผลการวิจัยครั้งนี้อาจนำไปใช้เป็นแนวทางการเขียนและเรียบเรียงบทคัดย่อสำหรับนักวิชาการมือใหม่ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ เพื่อให้ได้มาตรฐานในการนำเสนอบทความวิชาการสาขาวรรณคดี
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของภาษาและภาษาศาสตร์
References
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association
Biber, D., Connor, U., & Upton, T. A. (2007). Discourse on the move using corpus analysis to describe discourse structure. John Benjamins.
Crookes, G. (1986). Towards a validated analysis of scientific text structure. Applied Linguistics, 7, 57-70.
Cross, C., & Oppenheim, C. (2006). A genre analysis of scientific abstracts. Journal of Documentation, 62(4), 428-446.
Doró, K. (2013). The rhetoric structure of research article abstracts in English studies journals. Prague Journal of English Studies, 2, 119-139.
Dudley-Evans, T. (1986). Genre analysis: An investigation of the introduction and discussion sections of MSc. dissertations. In M. Coulthard (Ed.), Talking about text (pp. 128-145). English Language Research, The University of Birmingham.
Halliday, M. A. K., & Hasan, R. (1976). Cohesion in English. Longman.
Halliday, M. A. K., & Matthiessen, C. M. I. M. (2014). Halliday’s introduction to functional grammar (4th ed.). Routledge.
Hyland, K. (2000). Disciplinary discourses: Social interactions in academic writing. Longman.
Kanoksilapatham, B. (2005). Rhetorical structure of biochemistry research articles. English for Specific Purposes, 24(3), 269-292.
Kanoksilapatham, B. (2013). Generic characterisation of civil engineering research article abstracts. The Southeast Asian Journal of English Language Studies, 19(3), 1-10.
Lon, C. E., Tan, H., & Abdullah, A. N. (2012). Conveying communicative intent: Moves and metadiscourse in abstract writing. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 1(7), 56-65.
Lorés, R. (2004). On RA abstracts: From rhetorical structure to thematic organization. English for Specific Purposes, 23(3), 280-302.
Marefat, H., & Mohammadzadeh, S. (2013). Genre analysis of literature research article abstracts: A cross-linguistic, cross-cultural study. Applied Research on English Language, 2(2), 37-50.
Martín, P. M. (2003). A genre analysis of English and Spanish research paper abstracts in experimental social sciences. English for Specific Purposes, 22, 25-43.
Pasavoravate, Y. (2011). Genre analysis of thesis and dissertation abstracts in linguistics written by students in Thailand and students in England. [Unpublished doctoral thesis], Chulalongkorn University.
Pho, P. (2008). Research article abstracts in applied linguistics and educational technology: A study of linguistic realizations of rhetorical structure and authorial stance. Discourse Studies, 10(2), 231-250.
Samraj, B. (2005). An exploration of a genre set: Research article abstracts and introductions in two disciplines. English for Specific Purposes, 24(2), 141-156.
Santos, M. B. D. (1996). The textual organization of research paper abstracts in applied linguistics. Text, 16(4), 481-499.
Stotesbury, H. (2003). Evaluation in research article abstracts in the narrative and hard sciences. Journal of English for Academic Purposes, 2(4), 327-341.
Suntara, W., & Usaha, S. (2013). Research article abstracts in two related disciplines: Rhetorical variation between linguistics and applied linguistics. English Language Teaching, 6(2), 84-99.
Swales, J. M. (1990). Genre analysis: Explorations and applications. Cambridge University Press.
Swales, J. M. (2004). Research genres: Explorations and applications. Cambridge University Press.
Swales, J. M., & Feak, C. B. (2009). Abstracts and the writing of abstracts. The University of Michigan Press.
Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic writing for graduate students. The University of Michigan Press.
Tankó, G. (2017). Literary research article abstracts: An analysis of rhetorical moves and their linguistic realizations. Journal of English for Academic Purposes, 27, 42-55.
Tampanich S., & Soranastaporn, S. (2018). Word frequency and sentence structure in stating objectives in review articles: Useful findings for EFL learners and novice researchers. KKU International Journal of Humanities and Social Sciences, 8(1), 91-125.
Tseng, F. (2011). Analyses of move structure and verb tense of research article abstracts in applied linguistics journals. International Journal of English Linguistics, 1(2), 27-39.