การพัฒนาตัวบ่งชี้ทักษะสีเขียวเพื่อส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน สำหรับหมวดวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยศรีปทุม

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัย คือ (1) เพื่อพัฒนาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ทักษะสีเขียวสำหรับหมวดวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยศรีปทุม และ (2) เพื่อตรวจสอบและรับรองความเหมาะสม ความสอดคล้อง และความเป็นไปได้ของตัวบ่งชี้ทักษะสีเขียวดังกล่าว วิธีดำเนินการวิจัยเป็นกระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสังเคราะห์และยกร่างองค์ประกอบและตัวบ่งชี้จากกรอบสมรรถนะ GreenComp ของสหภาพยุโรป แนวทางพัฒนาหลักสูตร UNESCO ควบคู่กับบริบทและยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยศรีปทุม ที่มุ่งเน้น Soft Skills และ การเตรียมความพร้อมในการดำรงชีวิตในโลกสังคมยุคใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบตรวจสอบและรับรององค์ประกอบและตัวบ่งชี้ ดำเนินการรวบรวมข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ เพื่อประเมินใน 3 มิติ ได้แก่
ความเหมาะสม ความสอดคล้อง และความเป็นไปได้
       

ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ทักษะสีเขียวสำหรับหมวดวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยศรีปทุม ที่ได้รับการตรวจสอบและรับรองความสอดคล้องกันเชิงระบบ แบ่งออกเป็น 4 องค์ประกอบหลัก 11 ตัวบ่งชี้ประกอบด้วย 1) องค์ประกอบด้านความรู้และความเข้าใจสีเขียว มุ่งเน้นการปรับฐานคิด (Mindset) การเห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อม และการคิดเชิงระบบ มี 3 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ การรับรู้และเข้าใจปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน(SDGs) การคิดเชิงระบบ และการประเมินข้อมูลและผลกระทบด้านความยั่งยืน  2) องค์ประกอบด้านทักษะเชิงปฏิบัติและการจัดการสีเขียว มุ่งเน้นการลงมือปฏิบัติและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม มี 3 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ การบริหารจัดการทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสีเขียว และการคิดเชิงอนาคตและนวัตกรรมสีเขียวขั้นต้น 3) องค์ประกอบด้านเจตคติ ค่านิยมสีเขียวและอัตลักษณ์สีเขียวตามนโยบายมหาวิทยาลัย มุ่งเน้นการปรับเปลี่ยนความคิดและพฤติกรรมสู่การเป็นพลเมืองโลกที่ใส่ใจสิ่งแวดล้อม พร้อมเปิดรับวิถีชีวิตที่เป็นมิตรต่อโลก มี 3 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ ความตระหนักรู้และจิตสำนึกสีเขียว การยอมรับและปฏิบัติตามนโยบายมหาวิทยาลัยสีเขียว และการสื่อสารเพื่อสร้างความตระหนักรู้และโน้มน้าวใจ 4) องค์ประกอบด้านการลงมือทำและการทำงานร่วมกัน มุ่งเน้นการสร้างผลกระทบในเชิงปฏิบัติผ่านกิจกรรมสิ่งแวดล้อมเชิงประจักษ์ของมหาวิทยาลัย และการทำงานร่วมกันแบบข้ามศาสตร์ มี 2 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมสิ่งแวดล้อมเชิงประจักษ์ของมหาวิทยาลัย และการทำงานร่วมกันแบบข้ามศาสตร์เพื่อความยั่งยืน