กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการมีส่วนร่วม ในการทดลองวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ห้องเรียนพิเศษ (Gifted) : กรณีศึกษา
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF