กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การแบ่งประเภทผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านความรู้ ทักษะ จริยธรรมและลักษณะบุคคล ด้วยการประยุกต์ใช้ Bloom Taxonomy ในวิชาออกแบบสถาปัตยกรรม
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF