The Trend of Knowledge in Environmental Management for the Elderly in the Disruptive Era
DOI:
https://doi.org/10.1234/laj.v14i3.252163Keywords:
elderly, environmental management, disruptive eraAbstract
The purpose of this study was to analyze courses, curricula, and knowledge in environmental management for the elderly in Thailand and other countries in this disruptive era. The author reviewed related curricula, courses, and knowledge and collected primary data through interviews of relevant agencies, as well as a survey and focus group discussion to examine opinions of the elderly in ten provinces. The results show that the content of these sources currently does not pay much attention to environmental education management as a main subject. As a result, the elderly may not see the importance of the environment as they should. The body of knowledge on environmental management for the elderly in this disruptive era should involve the application of local wisdom in environmental management in the community, the development of knowledge transfer, and collaborative learning and their community across generations. There should be environmental management activities for the elderly and their community to build good relationships and promote a learning atmosphere. The learning style could be online as it is appropriate in this disruptive era.
References
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
ฐิติกาญจน์ อัศตรกุล. (2562). หนึ่งทศวรรษทฤษฎีที่ใช้ในหลักสูตรการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้สูงอายุและเด็ก. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(1), 63-83.
พิชญ์สินี มะโน. (2562). ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในยุค DIGITAL DISRUPTION ต่อการศึกษา. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(1), 1-6.
มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาผู้สูงอายุไทย. (2560). โรงเรียนผู้สูงอายุ: ชุดความรู้ การพัฒนาเป็นผู้สูงอายุที่มีศักยภาพ. สืบค้นจาก https://thaitgri.org/?wpdmpro=คู่มือโรงเรียนผู้สูงอา
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2562). การจัดการเรียนรู้ในยุค Disruptive Innovation. กรุงเทพฯ: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
วิทยาลัยประชากรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2561). รายงานการศึกษาโครงการการเปลี่ยนแปลงทางประชากรและความอยู่ดีมีสุขในบริบทสังคมสูงวัย : ผู้สูงอายุ. สืบค้นจาก www.cps.chula.ac.th/cps2022/upload/research/file_85_3628.pdf
วิสาขา ภู่จินดา และยลดา พงค์สุภา. (2561). รูปแบบการจัดการสิ่งแวดล้อมโดยผู้สูงอายุในพื้นที่ชุมชนชนบท. วารสารสาธารณสุขมหาวิทยาลัยบูรพา, 13(1), 81-87.
วิสาขา ภู่จินดา และสิริสุดา หนูทิมทอง. (2562). การจัดการสิ่งแวดล้อมขององค์การบริหารส่วนตําบลที่เอื้อต่อผู้สูงอายุ. วารสารการบริหารท้องถิ่น, 12(1), 38-54.
วิสาขา ภู่จินดา. (2562). โครงการบริการวิชาการแก่สังคมกิจกรรมการพัฒนาศักยภาพประชาชนทั่วไปสู่การเป็น Thailand 4.0 การอบรมผู้สูงอายุในการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อคุณภาพชีวิต 4.0. กรุงเทพฯ: บริษัท ออลอินวัน พริ้นติ้ง จำกัด.
สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยภาคใต้. (2558). หลักสูตรการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ 144 ชั่วโมง. สืบค้นจาก http://www.lertchaimaster .com/doc/elderlypeople2559.pdf
สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน). (2563). สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในยุคดิจิทัล. เดอะ โนวเลจ, 3(12), 4-5.
ภาษาอังกฤษ
Cornell University. (2019). Garden Mosaics - Cornell University. Retrieved October 20, 2020, from http://www2.dnr.cornell.edu /ext/youth/garden/index.htm.
EASI. (2018). EASI's Programs. Retrieved from https://www.easi.org/programs/program1.html.
Family Friends Environmental Health Project. (2018). FRIENDS Children's Environmental Health Center. Retrieved from https://cfpub.epa.gov/ncer_abstracts/index.cfm/fuseaction/ display.highlight/abstract/1775.
Habitat Education Center and Wildlife Sanctuary. (2018). Habitat Intergenerational Program (HIP). Retrieved from https://www.massaudubon.org/get-outdoors/wildlife-sanctuaries/habitat/get-involved/hip-at-habitat.
Intergenerational Outdoor School. (2016). The benefits of intergenerational practice. Retrieved from generationsworkingtogether.org.
Miami-Dade County Public Schools. (2017). Intergenerational Citizens Action Forums. Retrieved from https://normabutlerbossard.net/wp-content/uploads/2017/08/SW-Parent-Student-Handbook-2017-2018.pdf.
University of British Columbia. (2016). Intergenerational Landed Learning. Retrieved from https://landedlearning.educ.ubc.ca/about/
Translate References
Assatarakul, T. (2019). A Decade of Theories on Elderly-Children Intergenerational Learning Programs. Journal of Education Studies, 47(1), 63-83. (in Thai)
College of Population Studies, Chulalongkorn University (2018). Study Report on Demographic Analysis and Well-being in the Context of Aging Society: The Elderly. Retrieved from http://www.cps.chula.ac.th/cps2022/upload/research/file_85_3628.pdf (in Thai)
Foundation of Thai Gerontology Research and Development institute (TGRI). (2017). School for the Elderly: Knowledge for developing into potential Elderly Citizen. Retrieved from https://thaitgri.org/?wpdmpro=คู่มือโรงเรียนผู้สูงอา (in Thai)
Mano, P. Z2019.) Mano, P. (2019). The Impact of Digital Disruption to the Education. Journal of Industrial Education, 18(1), 1–6. (in Thai)
Office of Knowledge Management and Development (Public Organization). (2020). Life Long Learning in Digital Age, The Knowledge, 3(12), 4-6. (in Thai)
Phoochinda, W. & Noothimthong, S. (2019). Environmental Management for Elderly by Sub - district Local Administration Organization. Local Administration Journal, 12(1), 38-54. (in Thai)
Phoochinda, W. & Pongsupa, Y. (2018). Appropriate Environmental Management by Aging people in Suburb Areas. The Public Health Journal of Burapha University, 13(1), 81-87. (in Thai)
Phoochinda, W. (2019). Academic service: Project for Society in Activities for Develop the Potential of Public towards becoming Thailand 4.0: Training the Elderly in Environmental Management for Quality of Life in Thailand 4.0. Bangkok: All in one Printing. (in Thai)
Southern Regional Institute for Non-Formal and Informal Education. (2015). Lifelong Education Program for the Elderly: Course 144 hours. Retrieved from http://www.lertchaimaster.com/doc/elderlypeople2559.pdf (in Thai)
Wonyai, W. & Patphol, M. (2019). Learning Management in the Disruptive Innovation Era. Bangkok: Innovative Leaders Centre of Curriculum and Learning. (in Thai)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Local Administration Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The copyright of all articles published in the Local Administration Journalis owned by the College of Local Administration, Khon Kaen University.
