กลับไปที่รายละเอียดบทความ พัฒนาการหลักสูตรระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่แนวโน้มหลักสูตรแบบอิงสมรรถนะ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF