ดูจาก โมเดลเชิงสาเหตุของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสุขภาวะทางจิตของนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยมีอัตมโนทัศน์ที่ชัดเจนเป็นตัวแปรกำกับอิทธิพล ส่งผ่านของจิตสำนึกที่มีต่อความเพียร

กลับไปที่รายละเอียดของบทความ โมเดลเชิงสาเหตุของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสุขภาวะทางจิตของนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยมีอัตมโนทัศน์ที่ชัดเจนเป็นตัวแปรกำกับอิทธิพล ส่งผ่านของจิตสำนึกที่มีต่อความเพียร Download Download PDF

นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล Privacy policy