กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาที่เน้นกระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม เรื่อง ปรากฏการณ์ทางธรณีวิทยา
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF