กลับไปที่รายละเอียดบทความ การศึกษาผลการอ่านเชิงวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากการจัดการเรียนรู้แบบ SQ5R ร่วมกับการใช้ผังกราฟิก ที่เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคล ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF