แนวทางการพัฒนากระบวนการการบันทึกข้อมูลหลักสูตรในระบบพิจารณาความสอดคล้องของหลักสูตรระดับอุดมศึกษา กรณีศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น

ผู้แต่ง

  • Natcha Khumsiri Educator, Professional Level, Curriculum Work and Cooperative Education, Bureau Academic Administration and Development, Khon Kaen University
  • Matsee Wannachai Educator, Professional Level, Curriculum Work and Cooperative Education, Bureau Academic Administration and Development, Khon Kaen University
  • Nuchanat Phunturad Educator, Professional Level, Admissions and Marketing, Bureau Academic Administration and Development, Khon Kaen University
  • Suwaree Kiawkham General Administration Officer, Professional Level, Administration and Information, Bureau Academic Administration and Development, Khon Kaen University

คำสำคัญ:

การบันทึกข้อมูล การรับทราบหลักสูตร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบปัญหาและอุปสรรคในการบันทึกข้อมูลในระบบพิจารณาความสอดคล้องของหลักสูตร เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการบันทึกข้อมูลในระบบพิจารณาความสอดคล้องของหลักสูตร เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนากระบวนการบันทึกข้อมูลในระบบพิจารณาความสอดคล้องของหลักสูตร กลุ่มเป้าหมายหลักคือหลักสูตรที่อยู่ในขั้นตอนการบันทึกข้อมูลในระบบพิจารณาความสอดคล้องของหลักสูตรและหลักสูตรที่อยู่ในขั้นตอนการแก้ไขตามข้อเสนอแนะของ สป.อว. ผลการศึกษาพบว่าด้านการบันทึกข้อมูลนั้นผู้ปฏิบัติงานมีความรู้ ความเข้าใจในการบันทึกข้อมูลหลักสูตรในระบบ CHECO และสามารถบันทึกข้อมูลหลักสูตรในระบบ CHECO ได้ ปัญหาอุปสรรคที่พบคือระบบพิจารณาความสอดคล้องของหลักสูตรช้า ไม่เสถียร เมื่อเข้าสู่ระบบแล้วไม่สามารถกรอกข้อมูลเพิ่มเติม หรือบันทึกข้อมูลได้ รวมถึงผู้บันทึกข้อมูลมีภาระงานเป็นจำนวนมาก และเปลี่ยนเปลงผู้ปฏิบัติหรือภาระงานที่รับผิดชอบบ่อยทำให้ขาดความต่อเนื่อง

เอกสารอ้างอิง

Commission for Higher Education, Office. History of the TQF project. [Internet] 2009: [cited 2002 July 24. Available from: http://www.mua.go.th/user/tqf-hed/.

Commission for Higher Education, Office. Higher education standards and related standards, (6th edition). Bangkok: Print. 2010. 158 p. Thai.

Commission for Higher Education, Office. Manual for internal educational quality assurance at the curriculum level. Bangkok: Print. 2014. 171 p. Thai.

Nakkanrean. S Phra Maha, Yuwanasiri. C, Klahan. R and Samniang. P. Guidelines for complying with the National Higher Education Qualification Standards Framework: Problems, Obstacles, Solutions, and Guidelines. Development. Bangkok: Academic Division, Mahachulalongkornrajavidyalaya University. 2015.Thai.

Commission for Higher Education, Office. curriculum record verification system. [cited 2002 July 28. Available from: http: http://202.28.55.154/checo/.

Commission for Higher Education, Office. (2018). User manual for the institutional curriculum recognition system. Bangkok, Thailand: Author. [cited 2002 July 31]. Available from: http://checo.mhesi.go.th/

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2024-06-03

รูปแบบการอ้างอิง

Khumsiri, N. ., Wannachai, M. ., Phunturad, N. ., & Kiawkham, S. . (2024). แนวทางการพัฒนากระบวนการการบันทึกข้อมูลหลักสูตรในระบบพิจารณาความสอดคล้องของหลักสูตรระดับอุดมศึกษา กรณีศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น. วารสารวิจัย มข. (ฉบับบัณฑิตศึกษา) สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 12(1), 14–23. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/gskkuhs/article/view/268621

ฉบับ

ปีที่ 12 ฉบับที่ 1 (2024)

ประเภทบทความ

บทความวิจัย (Articles)

สัญญาอนุญาต

Creative Commons License

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.