การพัฒนามาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์สำหรับการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนสาธิต สังกัดมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
คำสำคัญ:
การพัฒนา, มาตรฐาน, ตัวบ่งชี้บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนามาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์สำหรับการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนสาธิตสังกัดมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ โดยมี 3 วัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) การพัฒนามาตรฐาน ตัวบ่งชี้และเกณฑ์สำหรับการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนสาธิตฯ ด้วยการศึกษาวิเคราะห์เอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับงานประกันคุณภาพการศึกษา 2) การตรวจสอบคุณภาพมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์สำหรับการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนสาธิตฯ ด้วยการประเมิน 4 ด้าน ได้แก่ ความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้อง 3) การศึกษาผลการทดลองใช้มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์สำหรับการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนสาธิตฯ โดยการวิเคราะห์ปัญหา และอุปสรรค จุดเด่น และประเด็นเพิ่มเติม พบว่า (1) มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์สำหรับการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนสาธิตฯ จำนวน 5 มาตรฐาน 11 ตัวบ่งชี้ และ 35 เกณฑ์ (2) คุณภาพมาตรฐาน ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ มีความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากที่สุด ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม ความถูกต้อง อยู่ในระดับมาก (3) โรงเรียนสาธิตฯ มีผลการประเมินคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับ 5 ดีเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 93.28
