การพัฒนาเครือข่ายในท้องถิ่นโดยใช้ทุนในพื้นที่เพื่อหนุนเสริมศักยภาพของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดพิษณุโลก
คำสำคัญ:
เครือข่ายในท้องถิ่น, ทุนในพื้นที่, โรงเรียนขนาดเล็กบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหนุนเสริมการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดพิษณุโลก ตามความต้องการจำเป็นที่แตกต่างกัน โดยใช้ศักยภาพของสาขาวิชาต่างๆ ของคณะครุศาสตร์ ศึกษารูปแบบการพัฒนาเครือข่ายในท้องถิ่นโดยใช้ทุนในพื้นที่เพื่อหนุนเสริมศักยภาพของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดพิษณุโลก และนำเสนอบทวิเคราะห์เชิงนโยบาย ในการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็ก กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้ปกครองที่มีบุตรอายุ 1-3 ปี (ครูคนแรก) ครูผู้สอนและผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก จาก 19 โรงเรียน (ครูคนที่สอง) ตลอดจนผู้บริหารในกองทัพภาคที่ 3 พระอาจารย์ในวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช กลุ่มเป้าหมายได้มาจากการเลือกแบบเจาะจงตามเกณฑ์ เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย แบบประเมินผลการพัฒนาครูผู้สอน แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม มีค่าดัชนี CVI ระหว่าง 0.80 – 1.00 ผลการวิจัย พบว่า ทุนทางวิชาการระดับอุดมศึกษา ดำเนินการจัดการอบรมพัฒนาสอดคล้องตามความต้องการจำเป็นของโรงเรียนขนาดเล็ก ในระดับมากถึงมากที่สุด รูปแบบของเครือข่ายโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม มีองค์ประกอบที่สะท้อนความสัมพันธ์เชิงแนวราบ ระหว่างกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งภาคีภาคส่วนอื่น ข้อเสนอเชิงนโยบายต่อคณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ คือ การหนุนเสริมให้มีการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูอย่างต่อเนื่องในโรงเรียนขนาดเล็ก และดำเนินโครงการครูสหกิจเพื่อพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กโดยตรง
