ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อสร้างวัฒนธรรมคุณภาพภายในโรงเรียนขนาดเล็ก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงนโยบาย (Policy Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างข้อเสนอนโยบายเพื่อสร้างวัฒนธรรมคุณภาพของโรงเรียนขนาดเล็ก และ 2) ตรวจสอบข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อสร้างวัฒนธรรมคุณภาพของโรงเรียนขนาดเล็ก ดำเนินการวิจัยเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การศึกษาแนวคิดการสร้างข้อเสนอเชิงนโยบาย ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน คือ การศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ทรงคุณวุฒิด้านการสร้างวัฒนธรรมคุณภาพในโรงเรียนขนาดเล็ก และกรณีศึกษาสถานศึกษาต้นแบบในการการสร้างวัฒนธรรมคุณภาพของโรงเรียนขนาดเล็ก ทำการสังเคราะห์เนื้อหา แล้วจัดทำร่างข้อเสนอเชิงนโยบาย ระยะที่ 2 การตรวจสอบข้อเสนอเชิงนโยบาย โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5  คน เพื่อประเมินความเหมาะสม (Propriety) ความเป็นไปได้ (Feasibility) และความเป็นประโยชน์ (Utility) ของข้อเสนอเชิงนโยบาย โดยใช้แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์เชิงลึกกึ่งโครงสร้างชนิดปลายเปิด และแบบสังเกต วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติพื้นฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อสร้างวัฒนธรรมคุณภาพในโรงเรียนขนาดเล็ก ประกอบด้วย 4 ด้าน ได้แก่ ด้านภาวะผู้นำคุณภาพ ด้านการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง ด้านการทำงานเป็นทีม และด้านกลยุทธ์เชิงคุณภาพ 2. ผลการประเมินข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อสร้างวัฒนธรรมคุณภาพภายในโรงเรียนขนาดเล็ก มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน