The Development of JA33201 Supplementary Course on Pleasant Japanese Language in Order to Develop Japanese Speaking Ability Using The Cooperative Learning TGT Technique with Roleplaying for Grade 12 Students
คำสำคัญ:
หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม, การพูดภาษาญี่ปุ่น, การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGTบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม ญ33201 ภาษาญี่ปุ่นพาเพลิน 2) พัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาญี่ปุ่นของนักเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม ญ33201 ภาษาญี่ปุ่นพาเพลิน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรโดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( = 4.15, S.D. = 0.89) 2) นักเรียนมีความสามารถด้านการพูดภาษาญี่ปุ่น ในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 61.71 คิดเป็นร้อยละ 80.80 และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.19, S.D. = 0.68 )
เอกสารอ้างอิง
Office of the Basic Education Commission Ministry of Education. Learning standards and indicators foreign language department. Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand, Ltd Printing; 2011. Thai.
Supsukon P. Development of academic achievement Critical thinking and group working skills with the TGT technique on structure and function of flowering plants. In MathayomSuksa 5. [Master of Arts Thesis]. Rangsit: Suriyathep Teacher College; 2018. Thai.
Saivari S. Comparison of academic achievement. Subject: Sentences of Mathayomsuksa 3 students at Wat Sothon Wararam Worawihan School During cooperative learning management Techniques for Organizing Team Competitions (TGT). [Master of Education Thesis]. Bangkok: Ramkhamhaeng University; 2016. Thai.
Permnam C. Development of Academic Achievement Subject: Spelling and Social Skills of Prathomsuksa 3 Students by TGT Techniques and Practice Training. [Master of Education Thesis]. Bangkok: Silpakorn University; 2017. Thai.
Khaemmanee T. Pedagogy: Knowledge for effective learning process 59. 20rd ed. Bangkok: Chulalongkorn University; 2016. Thai.
Duangtian T. Development of additional courses. Chinese for tourism In the development of speaking abilities Of Mathayomsuksa 6 students using a language teaching model for communication. [Master of Education Thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2018. Thai.
Kimyong S. Development of additional courses. English reading To develop English reading comprehension ability For Grade 4 students using the SQ4R learning management. [Master of Education Thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2018. Thai.
Riewruangsangkul W. Development of English Listening and Speaking Abilities of Prathomsuksa 4 Students Using 4MAT Model Learning Management with Role Playing Activities. [Master of Education Thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2015. Thai.
Tatip S. Development of Korean Listening and Speaking Ability Of Mathayomsuksa 3 students through B-SLIM learning management together with role-playing activities. [Master of Education Thesis]. Khon Kaen: Khon Kaen University; 2017. Thai.
Phatai K. Development of a series of teaching and learning activities using theater techniques to develop Students' English speaking ability Secondary Education Year 4.[Master of Education Thesis]. Sakon Nakhon: Sakon Nakhon Rajabhat University; 2016. Thai.
Saengurai T. Satisfaction of graduates towards Japanese language teaching in listening and speaking with the needs of Japanese companies in Thailand. [Master of Arts Thesis]. Bangkok: Chulalongkorn University; 2013. Thai.
Limcharoen T. A study of satisfaction towards reading Japanese for students studying Japanese. Using collaborative learning in applied jigsaw. [Faculty of Humanities and Social Sciences]. Bangkok: Suan Sunandha Rajabhat University; 2016. Thai.
